名校学案：《阿房宫赋》教悔蓄意

发布日期：2025-01-15 09:52    点击次数：80

铺排方法借古鉴，叙议相连针缺点

——《阿房宫赋》教悔蓄意

教悔方针：

1.说话建构与欺骗：梳理文言学问，熟练文本内容。

2.念念维发展与训诫：纪念写做念路，体会骈散相连。

3.审好意思赏识与创造：赏析要点段落，合并铺排写法。

4.文化传承与启示：合并叙议关系，体会史论情感。

教悔要点：

教悔难点：

教悔经由：

（一）教悔导入

唐敬宗宝历元年(825)，此时的杜牧23岁，看到唐敬宗身为大唐皇帝，却贪好嬉游，荒淫失德，于是写下了这篇《阿房宫赋》。他说：“宝历大启宫室，广声色，故作《阿房宫赋》”可见，这是一篇借古讽今的作品。

阿房宫,故址在今陕西省西安市西南阿房村。《三辅黄图》说“阿房宫亦曰阿城,惠文王造宫未成而一火，始皇广其宫，规恢三百余里。”阿房宫秦末毁于战火。

杜牧这篇赋，借助假想铺叙阿房宫的丽都建筑、宫中东说念主物及珍视，揭露秦王朝统率者的荒淫，并借此讽喻唐敬宗的奢靡。

（二）任务一：梳理文言学问，熟练文本内容，纪念写做念路

【发问】阅读课文，梳理文中的稀奇文言征象。

【明确】1.古今多义：①同床异梦；②局势；③磋磨；④可怜。

2.一词多义：①“一”；②“爱”；③“族”；④“焉”。

3.词类活用：①名词作状语，如“北”“西”“龙”“虹”“朝”“夜”“铛”“石”“块”“砾”。②名词动用，如“焦土”“族”“鉴”。③动词活用，如“储藏”“磋磨”。④数词活用，如“一”。

4.文言稀奇句式：①判断句，如“明星荧荧，开妆镜也”“一东说念主之心，千万之心也”等。②宾语前置，如“秦东说念主不暇自哀”；③状语后置，如“多于南亩之农夫”。

【发问】通读课文，笼统著述的内容，梳理档次结构。

【明确】第一部分方法阿房宫：第1段写阿房宫之奇；第2段写阿房宫生活之奢。（铺垫）

第二部分筹议阿房宫：第3段秦灭的原因：骄奢狂暴导致秦一火。

第三部分纪念历史，点明意图：六国与秦都因不爱匹夫，导致一火国，但愿唐统率者以史为鉴。

（三）任务二：赏析要点段落，合并铺排写法，体会韵文特色

【发问】第一段是如何遴荐铺排的手法方法阿房宫的？

【补充】铺排是铺陈排比的简称。铺排是将一连串内容紧密关系的景物、事件、东说念主物或其四肢，按照一定规矩构成一组结构基本疏通、语气基本一致的句群。进行长篇大论地精熟铺写，不仅能加强语势，还能渲染某种脑怒和心理。

如《孔雀东南飞》中写刘兰芝：“十三能织素,十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。”这是一种纵向铺排，按照时辰规矩，成列数字，欺骗互文修辞，了得了兰芝的多艺多才知书达理，醒目颖悟。

又如《木兰诗》中“东市买骏马，市买鞍鞯，市买辔头，北市买长鞭”，通过横向铺排，阐明了主东说念主公木兰的全心准备，和对战斗到来的舒适不迫。

台湾作者张晓风《年年事岁岁岁年年》：“素饺子馅以荠菜为主，我爱荠菜的'野蔬’身份，爱小时候提篮去挑野菜的情性，爱以素食为一年第一顿餐点的小小善心，爱民谚里'三月三，荠菜花，赛牡丹’的憨狂语气。”从不同的角度表达我方对荠菜的爱到了极致！

【明确】第一段，铺叙阿房宫建筑之奇：奇在边界巨大，奇在建筑魁伟，奇在精雅豪华。分四层写：

第一层：开辟的布景。发轫文势突兀。“六王毕，四海一”是开辟布景，“毕”和“一”用字简练，富历史深度。“蜀山兀，阿房出”清晰用材之多，耗力之大。“兀”和“出”对举，讥笑君主奢糜，形象潜入。

第二层：阿房宫全景（概貌）。辩别写了阿房宫边界之大（三百余里）、建筑之高（远隔天日）、依水傍水的走势（直走咸阳，水流入宫）。

第三层：阿房宫局部。辩别写了楼阁多而密（五步…十步…），廊檐宫室精而巧（廊腰……斗角），亭台楼阁布局神秘，不计其数（盘盘焉…千万落），长桥似龙卧波,复说念如虹行空。动静相连，比方拟东说念主，写出长桥在意宏伟的静态好意思，复说念迂曲绵延的动态好意思。

第四层：阿房宫里面。写了宫内歌舞，互文手法，以“局势不皆”极写脑怒不一，冷暖不同，欺骗夸张，侧面衬托宫内淆乱虚耗的生活场景。

【小结】按逻辑规矩多角度铺排方法，从总体布局到具体建筑，从周周环境到宫内景物，从楼阁亭台到东说念主物歌舞。全主视力展现了阿房宫的气魄、边界、丽都和小巧，表达了作者对服务本领的颂赞，更表达了对统率者奢糜的讥笑。

【发问】第二段由上一段阿房宫建筑的方法,转入对宫中宫东说念主的叙写,写妃嫔们的空泛生活，写她们的悲愁肠理。作者如何欺骗铺排进行方法的？

【明确】第二段，铺叙宫内生活之淫奢。分四层写:

第一层（前六句）：写宫东说念主的来历。她们有的是六国的“妃嫔腠嫱”，有的是六国的“王子皇孙”，不久前，他们有的“辞楼”，有的“下殿”,失去了往日的一切，沦为秦宫的宫东说念主。“朝歌暮弦”（互文）写她们强颜知足；“为泰宫东说念主”，写他们的信得过幸运，等闲的语句中蕴含着千里痛的面目。宫东说念主们来历的交待照看前文“六王毕”。

第二层（六组“也”字句：写妃嫔们的梳洗妆扮。依时间规矩铺叙：照镜，梳头，化妆，熏香和出行。用比方、夸张，先说喻体，有画面感，产生悬念，再现骨子，讲授原因，一问一答。判断句造成排比，渲染宫中好意思东说念主之多，生活之奢靡。妆镜翻开，像明星一样照亮太空；发鬟解开，像天边的乌云一样；渭河名义一层油脂，原本是宫女的洗脸水；轻烟缭绕，香雾饱和，原本是宫女们烽火了熏香；惊雷乍响，隆隆而过，原本是宫女们驾车出游。（名义写宫女，实则衬托秦统率者的荒淫）

第三层（一肌一容……三十六年）：总写妃嫔们外貌的秀气和内心的辛酸。（细节方法）。她们的肌肤仪容“争妍斗奇”，她们的愿望并不高，即是逸想君主的恩幸，但她们竟有渡过“三十六年”的漫长岁月而“不得见者”。批判秦皇帝妃嫔宽敞，揭露生活荒淫，也有对六国宽敞妃嫔晦气幸运的恻隐。

第四层（“燕赵之储藏”到“亦不甚惜”）：写阿房宫中的张含韵之多。先说这些张含韵都是六国经过几世几代抢夺匹夫而得。“几世几年”,写摽掠之久；“倚叠如山”写摽掠之多；“输来其间”,写结局之悲。用语冷峻而含意潜入，暗含对六国的责问。后写秦东说念主对六国张含韵的鄙夷和践踏，这既是对六国统率者防范“储藏”和远程“磋磨”的讥笑，更是对秦统率者的批判。

【发问】第三段由方法转为筹议，也曾体现韵文的铺排特色，请具体分析。

【明确】第三段：筹议批判秦统率者的骄奢，导致一火国。分三层写：

第一层（前六句）：讲意念念，东说念主心疏通，为什么秦统率者却只顾我方享乐，不论东说念主民生死？（起承转合）

第二层（六组对比排比句）：铺陈伸开，比方说理，批判秦统率者的狠毒搜刮与穷奢极欲。这六组对比，拿农夫工女等忙绿匹夫和粟粒帛缕等生活用品，这些国度基础、匹夫活命的事物，与阿房宫的栋、梁、椽、瓦造成对比，明确地告诉读者，统率者的宫殿都是服务东说念主民的血汗所训诫；统率者的享乐，竣工建筑在平素匹夫的不安逸之上。

第三层（临了四句）写秦统率者骄奢的成果——民怒国一火。

【发问】第四段是全文的纪念，作者纪念出了什么论断？标明什么样的写稿意图？

【明确】第四段：纪念出六国和秦一火的共同原因都是“不爱匹夫”。分三层写：

先说秦与六国都是自取消一火，再说自取消一火的根柢原因是“不爱其民”,并作反向假定分析，强调“爱民”。临了四句以委婉语气，指出秦东说念主不暇自哀此后东说念主哀之是历史的悲催，警告唐朝统率者要以此为戒，不然将重蹈历史覆辙。

【小结】《阿房宫赋》是唐代有名的赋篇，因受韩柳古文畅通的影响,一些作者用散文笔法来写赋,即所谓文赋。杜牧的这篇赋作，即是一篇文赋。在艺术上，这篇赋有其昭着的特色。

1.方法的失掉。方法阿房宫，作者从边界、声势、建筑、东说念主物、张含韵等各个角度进行铺叙，由远而近，由外而内，由高而低进行多方渲染，使早已毁于战火的阿房宫昭着活泼地立正在读者眼前。

对局部也极尽失掉。如方法建筑群，作者从它的高、大、多、精、巧、好意思等不同角度，写出楼、阁、亭、台、廊、檐的千姿百态。

2.无数欺骗比方、夸张手法。为了得阿房宫是开辟在匹夫的血汗不安逸之上，作者一连遴荐了六组对比。又如方法妃嫔的梳妆打扮，作者用比方和夸张，方法出她们妆、梳、洗、熏的豪奢生活。

（四）任务三：合并叙议关系，知东说念主论世，体会史论中的情感

【发问】作者的东说念主生经验或志向老是影响着著述的不雅点或倾向，请洽商是杜牧出于何种原因借古讽今？

【明确】杜牧伤时感事、匡世济俗的心扉所致。

杜牧，字牧之，号樊川居士，晚唐了得后生才俊、了得诗东说念主，世称“小杜”。杜牧出身京兆杜氏。京兆杜氏自西汉以来，一直为京兆望族。京兆杜氏，从杜淹、杜如晦算起，至其祖父杜佑，杜氏拜相者，已有4东说念主，门庭显明荣耀。803年春，杜牧出身在朱雀大街亲仁坊，与皇城安仁坊毗邻；3月，祖父杜佑升任平章事，成为杜家第4位唐相，一时辰，杜家贵盛，双门进喜。

杜门第代仕进，藏书万卷，诗书传家，世代书香，杜牧又天禀夙成，忠良伶俐，在浓郁的家庭文化氛围里，他博览群书，学写著述，锻练书道，深爱歌舞，十几岁时就诗辞歌赋，样样兼通，又长相秀气，仪态翩翩。

他从小就站在社会的至高点上，周身飘溢着杜家东说念主的历史自爱感，肩负着治国平天地的社会包袱，立下辅政的宏伟大志，要像爷爷一样入殿为相。不到20岁，他便盘考先秦《国语》《尚书》《诗经》《左传》，以及汉魏以来各朝国史，学习治国理政。

824年，唐穆宗物化，16岁的太子李湛即位，为唐敬宗。据说，这位少年皇帝，心性不定，善于击球，时常夜深捕狐，与太监嬉戏竟日，贪好声色，大兴土木，游宴无度，不仅如斯，还古怪到了到处去求访异东说念主，但愿大略得回不死妙药。

这么的行径，和往常的秦始皇，几乎是如出一辙。看见了这么的一个皇帝，杜牧能不担忧？纣王无说念，凤舞鸾歌，醉生梦死，成果社稷消一火；秦皇无说念，琼楼画舸，暴敛财帛，临了战斗顿起。那么，唐朝呢，唐朝又会如何？其时的唐朝，名义上歌舞升平，其实危境四伏。年青的杜牧义愤难平，便借古讽今，创作《阿房宫赋》。这一年，他23岁。杜牧在《上心腹著述启》一文中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”阐明出一个封建期间耿直的文东说念主伤时感事、匡世济俗的心扉。

相同，此文也让他名闻京城。828年，杜牧26岁，他来到洛阳参预科举，并带上了之前写的《阿房宫赋》， 这年主考官是礼部侍郎崔郾，而太学博士吴武陵老东说念主，也骑着一头毛驴，慢腾腾地赶来拜见侍郎。其时，侍郎正在主执饮宴，酒性正浓时，传说清流大名士吴老来了，相配吃惊，速即离席理睬。吴老拍拍侍郎肩膀，亲热地说：“前几天，我未必看到十几个太学生，心理相配激越，通盘读一篇著述。我看了著述，原本是考生杜牧的《阿房宫赋》。这个东说念主，有王佐之才啊！”侍郎说：“许多学生说，杜牧能力过东说念主，风华出众，可他猖厥疏旷，微议颇多。于是杜牧为二甲第二名，同庚运行了他的宦途生涯。

本站仅提供存储服务，总共内容均由用户发布，如发现存害或侵权内容，请点击举报。